Motif Komunikasi Pengguna Aplikasi Streaming Music Spotify dalam Pertemanan : studi Fenomenologi tentang Motif Komunikasi Pengguna Aplikasi Streaming Music Spotify dalam Pertemanan pada Generasi Z
How to Cite APA 7th
Use this format for academic references
Pamungkas, A. P., Kurniawan, A. W., & Hendrawan, H. (2024). Motif Komunikasi Pengguna Aplikasi Streaming Music Spotify dalam Pertemanan : studi Fenomenologi tentang Motif Komunikasi Pengguna Aplikasi Streaming Music Spotify dalam Pertemanan pada Generasi Z [Undergraduate thesis, Universitas Garut]. https://lib.fkominfo.uniga.ac.id/thesis/cms9qggp203cuknnmljaslb28/motif-komunikasi-pengguna-aplikasi-streaming-music-spotify-dalam-pertemanan-studi-fenomenologi-tentang-motif-komunikasi-
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik Generasi Z yang tumbuh bersama teknologi digital dan internet, sehingga memiliki cara yang unik dalam berinteraksi dan berkomunikasi melalui platform digital. Saat ini, Spotify tidak hanya berfungsi sebagai aplikasi pemutar musik, tetapi juga menyediakan berbagai fitur sosial yang memungkinkan pengguna untuk saling berinteraksi, seperti berbagi daftar putar (playlist), memantau aktivitas mendengarkan teman, dan merekomendasikan lagu. Hal ini menjadikan Spotify sebagai alat komunikasi yang esensial dalam konteks pertemanan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap motif komunikasi pengguna aplikasi tersebut dengan menggunakan metode fenomenologi berpendekatan kualitatif, guna mengkaji pemahaman pengalaman subjektif individu dalam memberikan makna pada realitas di sekitarnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi, dan studi pustaka. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, dengan memfokuskan pada individu Generasi Z yang telah aktif menggunakan aplikasi Spotify selama lebih dari satu tahun serta memiliki rekam jejak aktivitas sosial melalui platform tersebut.
Keywords
Thesis Files
Some files are restricted. Contact library for access to restricted chapters.