KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU BK PADA SISWA BROKEN HOME (Studi Komunikasi Antarpribadi Guru pada Siswa Broken Home di SMK Plus Qurrota A’yun Samarang Garut)

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterbukaan dalam komunikasi antarpribadi guru BK dengan siswa broken home. Peneliti menyimpulkan bahwa dari kegiatan bimbingan konseling sudah tercermin bagaimana guru BK dengan siswa broken home berkomunikasi, adanya sikap saling terbuka untuk menerima dan menghargai orang lain, sehingga muncul kesediaan dari siswa broken home untuk membuka diri dan mengungkapkan masalah yang dialami kepada guru BK. Adanya empati dari guru BK pada siswa broken home membuat guru BK dapat merasakan apa yang sedang dirasakan oleh siswa broken home dan memberikan perhatian lebih, sehingga terjalin hubungan komunikasi antarpribadi yang efektif. Adanya sikap mendukung dari guru BK, yaitu dapat mengerti dan memberikan semangat kepada siswa broken home tersebut, sehingga hubungan yang timbul tidak hanya sebatas guru dengan siswa, tetapi seperti sahabat ataupun ayah dan anak yang saling mengerti satu sama lain. Adanya sikap positif yang terjalin antara guru BK dengan siswa broken home, di mana guru BK selalu memberikan sikap yang baik, memberikan motivasi agar siswa broken home tersebut dapat berprestasi ataupun perilakunya menjadi lebih baik lagi. Selain itu, adanya kesetaraan, di mana guru BK memperlakukan siswa broken home dengan tidak membeda-bedakan siswa.