MEDIA SOSIAL TIKTOK SEBAGAI SARANA EDUKASI BAGI REMAJA DI KAMPUNG SARIPULO

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh transformasi fungsi media sosial, khususnya TikTok, yang kini menjadi platform krusial bagi generasi muda untuk mengakses informasi edukatif secara mandiri. Fenomena ini terlihat jelas di kalangan remaja Kampung Saripulo yang memanfaatkan TikTok sebagai sumber belajar di luar pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengalaman subjektif serta makna yang dibangun oleh remaja di Kampung Saripulo dalam memanfaatkan media sosial TikTok sebagai sarana edukasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi Edmund Husserl. Paradigma konstruktivisme digunakan untuk memahami realitas sosial yang dibangun oleh individu secara aktif. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, dokumentasi, dan wawancara mendalam terhadap lima informan remaja berusia 15-19 tahun di Kampung Saripulo yang dipilih secara purposive sampling. Teknik analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.